EN LA ESCUELA SEC. SE GENERAN MUCHOS RESIDUOS ALA ORA DE EL RESESO PUES LOS ALUPNOS NO TIENEN CULTURA DE DEPOSITARLOS EN LOS LUGARES DESTINADOS PARA ELLO LO QUE A GENEREADO LA PURVERISACION DE FAUNA NOCIVA.
* INDETIFICACION Y DELIMITACION DE EL PROBLEMA
* INDETIFICACION Y DELIMITACION DE EL PROBLEMA
*RECOLECCION BUSQUEDA Y ANALISIS DE INFORMACION
*PROPOSITOS DE PREYECTO
*SELECCION DE LAS OBSIONES (DE SOLUCION DESCRIVIENDO VENTAGAS Y DESBENTAJAS)
*JUSTIFI9CAION DE LA OBSION SELECCIONADA
*REPRESENTACDION TECNICA DE LA SOLUCION
*RELACION DE LAS ACTIVIDADES
*EJECUCION DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
*COMUNICASION DE LOS RESULTADOS ALA COMUNIDAD ESCOLAR.
MANEJO DE LA TIC:
*INGRESAR LA INFORMACION ALA COMPUTADORA
*ACAR Y EDITAR INFORMACION ALMASENADA EN LA COMPUTADORA
*UTILISAR PROGRAMAS UTILITARIOS
*USAS EL CORREO ELECTRONICO PARA ENVIAR Y RESIVIR MENSAGES.
*ACCEDER A INTERNET PARA BUSCAR INFORMACION
ALTERNATIVA TECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABASAS:
PERTENESEN ALA FAMILIA CUCRBITCAE LA MAYORIA DE CULLOS MIEMBROS SON SENSIBLES A LAS BAJAS TEMPERATURAS ABMBIENTALES POR QUE SUELEN CRESER EN REGIONES HUMEDAS TROPICALES Y SUBTROPICALES. SU CULTIVO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL CONSUMO DE SUSU FRUTOS NO OBSTANTE SEMILLAS FLORES TENDRILOS ZARSILOS RAIZES I BROTES JOVENES TAMBIEN SULEN BER SU FIN EN EL ESTOMAGO



